Neben Gymnasien-, Haupt- und Realschulen bzw. Oberschulen können Vareler Kinder auch die Integrierte Gesamtschule (IGS) Friesland mit Sitz in Schortens besuchen.

Um Eltern aus Varel und der Wehde den Kontakt zur IGS zu vereinfachen, kommt deren Schulleiter Wolfgang Ernstorfer am 23. November für einen Abend nach Varel. Auf Anregung der “Interessengruppe IGS Schortens” und in Zusammenarbeit mit dem Stadtelternrat Varel wird Herr Ernstorfer seine Schule umfassend vorstellen und steht im Anschluss für Fragen zur Verfügung.

Der Informationsabend der IGS Friesland beginnt um 19.30 Uhr im Sitzungssaal im Rathaus II (Langendamm), Zum Jadebusen 20.

Eltern, die sich darüber hinaus an der “Interessengruppe IGS Schortens” beteiligen wollen, können sich per E-Mail (igs_schortens@50hz.de) oder telefonisch (04451 9695988) mit mir in Verbindung setzen.

In Büppel haben sich jetzt Eltern der aktuellen vierten Klassen zusammen gefunden, die trotz der Widrigkeiten Schortens nicht aus dem Katalog der Alternativen streichen möchten. Den Eltern geht es vor allem um Information und Aufklärung. Sie wollen miteinander und mit Eltern, die ihre Kinder bereits in Schortens eingeschult haben, ins Gespräch kommen, Vor- und Nachteile gemeinsam abwägen und Interessen bündeln. Eine Hoffnung ist nicht zuletzt, durch zahlreichere Anmeldungen aus Varel, eine bessere Busverbindung nach Schortens zu ermöglichen.

Die derzeit fünf Familien aus Büppel würden sich über Zuwachs aus dem Bereich anderer Grundschulen sehr freuen. Wer sich beteiligen möchte, darf sich gerne unter der E-Mail-Adresse igs_schortens@50hz.de oder Telefon 04451/9695988 melden.

Und da wir gerade beim Thema Schule und Landesregierung sind. Angesichts solcher Pressemitteilungen kommen mir ja doch Zweifel, ob unter Althusmann wirklich nachhaltig mit Besserung gegenüber Heister-Neumann’schen Zeiten zu rechnen ist.

Ein toller Film über ein großartiges Projekt. Unbedingt anschauen.

Von Samira Rieker stammt übrigens auch ein aktueller Film über Varel, den es allerdings bislang nur als DVD gibt.

Grundschulen: Grundschulzentren in Nord und Süd – Was in Varel im letzten Jahr in sanfter Form misslungen ist, steht Nordenham nun auf die harte Tour ins Haus. Von 10 Grundschulstandorten sollen lediglich 4 bestehen bleiben.

Mehr durch Zufall bin ich jetzt darauf gestoßen, dass die Agnes-Miegel-Schule im Sommer in Marion-Dönhoff-Schule umbenannt worden ist.

Hintergrund des “Zufalls” ist übrigens ein Kommentar, zu meinem ursprünglichen Artikel, der den Grund für die zunehmend kritische Haltung gegenüber Agnes Miegel in einem einseitigen Wikipedia-Eintrag vermutet. Ein durchaus bedenkenswerter Einwand.

Eines jedoch ist klar: Die Oberschule ist allein kein Weg zu dem ersehnten Schulfrieden.

Dazu wären zumindest annähernd gleiche Startchancen für Gymnasien, Oberschulen und Gesamtschulen nötig. Gesamtschulen werden jedoch nach den Plänen der Landesregierung hinsichtlich Zügigkeit und Klassengröße nach wie vor erheblich benachteiligt. Außerdem löst die Einführung der Oberschulen nicht die Frage nach G8 oder G9, weder an Gymnasien noch an Gesamtschulen.

Die Pläne der Landesregierung sind übrigens auch nach der Regierungserklärung des Kultusministers vom Dienstag (Download: PDF) weiterhin eher vage. Wie das kaum als Effizienzmaschine bekannte Kultusministerium daraus in der gesetzten Frist ein tragfähiges Konzept schmieden will, ist mir schleierhaft. Ich denke niemand wäre böse, auf ausgereifte Konzepte noch ein Schuljahr länger zu warten.

Weitere Positionen zum Thema:

• Niedersächsischer Städtetag (PDF)
• GEW (PDF)
• Landeselternrat (PDF)

Bislang handelt es sich dabei um nicht viel mehr als ein grobes Bild einer neuen Schulform die mittelfristig Haupt- und Realschulen ersetzen und als einzige Schulform neben Gymnasien und Förderschulen stehen soll. Die Integrierten Gesamtschulen (IGS) dürfen zwar weiter bestehen, werden aber mehr gelitten als geduldet.

Das was bisher bekannt geworden ist, reicht für mich weder aus, in Begeisterung zu verfallen noch den Ansatz zu verdammen. Das Ganze könnte ein pragmatischer Weg in eine Zukunft ohne Strukturdiskussion sein.

Ein paar wichtige Fragen gibt es aber schon: So verwundet es ja doch, dass für künftige Oberschulen der (teil-)gebundene Ganztagsbetrieb und die Ausstattung mit Sozialarbeitern möglich (und damit finanzierbar) scheint, für die bestehenden Haupt- und Realschulen aber nicht. Man darf gespannt sein, wie viele Oberschulen ihren Betrieb aufnehmen, bis der Finanzminister auf eine Oberschule light besteht.

Auch der Umgang mit der IGS macht stutzig: Warum muss diese Schulform so viel höhere Anforderungen erfüllen und gleichzeitig ohne die zusätzlichen Angebote leben, die Oberschulen gemacht werden?

Und schließlich ist festzuhalten, dass die Oberschule keine Antwort auf eine zentrale Forderung des Volksbegehrens für gute Schulen ist. Sowohl für die IGS als auch für die Gymnasien hält man in Niedersachsen strikt am Abitur nach acht Jahren fest (G8). Das Volksbegehren ist daher keineswegs überflüssig geworden.

Mir scheint zudem, dass der Kultusminister gut beraten wäre, auf den Landeselternrat zuzugehen. Der ist nämlich durchaus weitgehend an seiner Seite, wünscht aber ein paar Korrekturen. Sofern in diesem Sinne nachgebessert würde, ist ein Schulfrieden – mal abgesehen von der G8-Frage – durchaus denkbar. Der Landeselternrat hat dazu folgende Pressemitteilung veröffentlicht:

Neue Schulstruktur – erforderliche Kurskorrektur mit Nachbesserungsbedarf

Der Landeselternrat Niedersachsen begrüßt die von Kultusminister Dr. Bernd Althusmann in der letzten Woche vorgelegten Eckpunkte einer Schulstruktur als ersten Schritt in die richtige Richtung zur Entwicklung einer zukunftsfähigen Schulstruktur für Niedersachsen.

“Natürlich hätte man auch einen anderen Lösungsansatz wählen können, denn die pädagogischen Vorstellungen bei vielen am System Schule Beteiligten weisen eine große Bandbreite auf und viele sehen ihre Forderungen in dem vorliegenden Modell nicht erfüllt. Wir respektieren aber, dass der Kultusminister vor den durch den demographischen Wandel bedingten Herausforderungen nicht die Augen verschließt und den Mut zur Entwicklung einer neuen Struktur beweist”, erklärt hierzu Pascal Zimmer, der Vorsitzende des Landeselternrates Niedersachsen.

Gute Ansätze aus Sicht des Landeselternrates sind die weitgehenden Möglichkeiten zur gemeinsamen Beschulung an den neuen Oberschulen mit einem gymnasialen Angebot, für ein Ganztagsangebot mit dem Einsatz von sozialpädagogischem Fachpersonal, für einen großen Gestaltungsspielraum für die Schulträger und der Erhalt des freien Elternwillens.

Seine bekannte Forderung zur Senkung der Hürden für die Errichtung von Integrierten Gesamtschulen erhält der Landeselternrat Niedersachsen allerdings unverändert aufrecht. Integrierte Gesamtschulen sollten zumindest vierzügig, in Ausnahmefällen auch dreizügig errichtet werden können. Gesamtschulen sollten als Regelschulen den anderen Schulformen gleichgestellt werden, und Schulträger sollten Gesamtschulen an einem Schulstandort auch als alleinige Schulform führen können, wenn ein Gymnasium unter zumutbaren Bedingungen für die Schüler zu erreichen ist.

“Die pädagogischen und strukturellen Unterschiede zwischen der neuen Oberschule und den Integrierten Gesamtschulen sind nicht derart fundamental, dass sie eine unterschiedliche Behandlung nach sich ziehen müssten. Es ist nicht nachzuvollziehen, dass Oberschulen mit Gymnasialangebot dreizügig errichtet werden dürfen, Integrierte Gesamtschulen aber im Regelfall nur fünfzügig. Und warum sollen Oberschulen andere Schulen ersetzen können, Integrierte Gesamtschulen aber nicht?”, führt Pascal Zimmer weiter aus.

Auf Einladung des Landeselternrates Niedersachsen hatten sich Ende September in Hannover die Vertreter der wichtigsten am Niedersächsischen Schulsystem beteiligten Verbände, die Vertreter der Kommunalen Spitzenverbände als Schulträger und die bildungspolitischen Sprecher aller im Landtag vertretenen Parteien getroffen und sich in einer zweistündigen Gesprächsrunde mit breiter Mehrheit auf Eckpunkte für einen angestrebten Schulkonsens in Niedersachsen geeinigt.

Umso überraschter ist der Landeselternrat über die Art und Weise einiger an der Diskussion beteiligten Akteure. Nicht nachvollziehbar ist für viele Eltern der Blockadekurs der FDP oder der vom Philologenverband angeschlagene scharfe Ton der Argumentation. Wenn der Kultusminister in einer Pressemitteilung der Philologen zum “Erfüllungsgehilfen der bildungspolitischen Linken” gemacht wird, das neue Modell als “Kampfansage gegen das Gymnasium” dargestellt wird und der “Minister angeblich vor der Gesamtschullobby kapituliert”, so stellt sich dann auch die Frage nach dem Selbstverständnis der Gymnasiallehrer.

“Natürlich ist es ein schwieriges Unterfangen, jetzt tragfähige Lösungen für Niedersachsens zukünftige Schullandschaft zu entwickeln. Aber nur auf der Basis eines breiten gesellschaftlichen Konsenses werden jetzt entwickelte Modelle auch diese Legislaturperiode überstehen. Diese politischen Abläufe sind es doch, die bei vielen Wählern zur Politikverdrossenheit führen”, so Zimmer weiter.

“Eltern wünschen sich, dass nach den entsprechenden Weichenstellungen die immer wiederkehrenden Schulstrukturdebatten und Kurskorrekturen endlich einmal ein Ende nehmen und sich alle am System Schule Beteiligten mit voller Kraft der Entwicklung eines qualitativ hochwertigen Bildungsangebotes widmen werden.

Das stellen Eltern sich unter einem Schulfrieden vor.”

Nachtrag: Immer wieder spannend, was die NWZ aus einer friedlichen Pressemeldung macht ;).

Nachtrag II: Zur Entwicklung beim Volksbegehren gibt es einen aktuellen Beitrag bei 50hz.

Bild: Torsten Bätge (Lizenz beachten)

Die Gäste der Moderatorin Gabriele Heise sind

• Prof. Dr. Matthias von Saldern, Erziehungswissenschaftler am Institut für Bildungswissenschaften an der Leuphana-Universität Lüneburg,
• Brigitta vom Lehn, Autorin des Buches “Generation G8. Wie die Turbo-Schule Schüler und Familien ruiniert” und
• Reinhardt Rahner, Schulleiter der Klaus-Groth-Schule in Neumünster.

Die Sendung ist vielleicht eine gute Gelegenheit, das Thema Volksbegehren für gute Schulen erneut in das Bewusstsein zu heben und Fragen zur Idee Oberschule der Landesregierung zu platzieren.

Wer sich in die Diskussion einschalten möchte, wählt ab 20.30 Uhr die Nummer 040 – 44 17 77.

Das Volksbegehren für gute Schulen setzt sich für die Wiedereinführung des 13. Schuljahr an Gymnasien und Gesamtschulen, eine Erleichterung der Einrichtung von Gesamtschulen und den Erhalt der Vollen Halbtagsgrundschulen ein. Alle wahlberechtigten Niedersachsen über 18 Jahre sind aufgerufen sich mit ihrer rechtsgültigen Unterschrift für einen entsprechenden Gesetztentwurf stark zu machen. Sollte es gelingen die erforderlichen 10 Prozent aller Wahlberechtigten dafür zu gewinnen, muss der Landtag den Entwurf zum Gesetz erheben oder es kommt zum Volksentscheid.

In Varel besteht unter anderem im Rathaus während der Öffnungszeiten der Rathausinformation die Möglichkeit, das Volksbegehren zu unterschreiben. Außerdem wird es regelmäßig einen Stand in der Innenstadt geben. Wer selbst initiativ werden will kann sich Unterschriftenbögen und Informationsmaterial auf den Internetseiten der Initiative herunterladen.

In der Region steht der gesetzliche Vertreter des Volksbegehrens Djure Meinen, Tel. 04451 – 9695988 für Fragen und mit zusätzlichem Material zur Verfügung.

Hinweis: Der Autor dieses Beitrag ist gesetzlicher Vertreter des Volksbegehrens und setzt sich für dessen Erfolg ein.